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赤峰监狱新举措加强顽危犯教育转化工作

作者:  来源:  日期:2019年10月18日

  为了切实加强顽危犯教育转化,最大限度的降低监内不安全因素,提升顽危犯教育转化成果,赤峰监狱认真创建 六无 监区精神,在既定顽危犯转化方案的基础上,结合监狱实际,制定新举措加强顽危犯教育攻坚转化工作,取得较好效果。

  一是定性挑选,量化考核。赤峰监狱根据罪犯的成长环境、家庭教养、文化程度、堕落过程、犯罪经历、刑期长短、改造表现等,结合心理丈量、民警综合评定等对罪犯进行筛查,如:单亲家庭、隔辈抚养等经历的罪犯极易形成偏执性人格障碍,安全感缺失比例较大,改造难度客观存在,自我约束力降低等因素。

  二是按转化难易程度实施分级转化。根据综合评估结果,划分转化等级,再根据先易后难的顺序实施分级转化。如:监狱级顽危犯由监狱组成攻坚转化组,监区密切配合等形式加强对此级别罪犯进行攻坚转化。

  3是制定攻坚转化策略,多维度实行转化。即:民警日常教化,监区碰头会集体研判,职能科室协助转化,罪犯亲属亲情帮教,罪犯积委会示范带头,互监小组 两帮一带 时时帮教。构成了强大的攻坚转化环境,促进了攻坚转化效果。

  四是心理咨询师介入转化,落实攻心策略。目前,我狱共有心理咨询师140余人,监狱充分利用这1有利的人力资源,在开展顽危犯教育转化工作中充分发挥心理咨询师心里指点作用,改变认知,促进个体成长。

  五是借助亲情实行转化。监狱顽危犯实行转化必须与其家庭获得联系,分析成因,协商对策。帮教形式为会见帮教、帮教和深监座谈帮教,目的就是唤醒罪犯良知,弥补亲情不足,增强罪犯改造信心。

  六是扩大 六无 监区考核力度,将顽危犯教育转化列为 六无 监区考核内容,成为一项监区考核的硬指标,推动监区对顽危犯教育转化进程。这一措施的制定,有效的避免了监区和职能科室相互推委,形成了主动攻坚的良好势头。

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